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理实结合 ?又一批学生进入实训阶段

发布时间 :2009-06-11 00:00:00 来源 : 编辑 : 浏览量 :


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2009-06-11 11:34:09

??? 近日,根据学校教学计划要求,我校通锦桥校区的部分班级学生,在完成前一个阶段的理论学习后,进入实训基地开始了实训学习。每一学期,我校所有的班级都会轮流到实训基地进行实训学习。在这里,实训老师会根据专业计划和学制对学生进行数周的各种实际技能训练和培训。通过实训学习,学生的理论知识将得到巩固,专业技能和职业核心能力会得到很大提高,为今后走进企业、走上工作岗位打下坚实的基础。

电工实训现场.JPG

【理论实训相结合】

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??? 长期以来,学校为了培养社会需求的高技术、高技能人才,广泛推进一体化教学改革。一体化教学不仅能提升学生职业技能,而且能巩固理论知识,还能提升学生的职业核心能力,使学生毕业后能在市场竞争日趋激烈的今天就业占优势。实践证明,我院的毕业生动手能力较强、知识能经得起考验,就业率达到100%,这和我院推行的一体化教学是分不开的。

钳工实习.JPG

???? 学生实训内容是我院依据社会对企业技能型人才培养及需求所制定的,安排有经验的来自生产一线的实训教师进行现场指导,严格把关,且实训教学活动完全模仿企业一线生产模式。学生管理严格执行企业用工标准,使学生在校内就能体验企业管理,与企业零距离接触,让学生进入真实的职业环境,亲身感受企业文化、氛围和管理方式,学会分析和处理实训过程中遇到的技术难题。

直击实训现场

??? 在这里,宽敞明亮的教室换成了生产实训车间,安静的课堂顿时变成了真刀真枪的练兵场,学生手中的书本也被锉刀、车床所替代;在这里,你看见的是精神饱满的学生 、整齐的实训仪器设备和认真负责的指导教师,听见的也只有轰隆隆的切削声和马达声……好一片热火朝天的繁忙景象——这里就是实训现场。

学生在操作机床.JPG

???? ?手拿锉刀磨出了水泡,没有人哭;加工产品,出现失误,没有人气馁;实训时间长,站立时间久,没有人说累……实训让这些年轻稚嫩的脸庞变的更加坚强、成熟。

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【学生实训感言】

整洁的实训现场.JPG

???? 我们回望过去,从一天26个链轮到一天68个链轮;从一个链轮打断3把车刀到一把车刀削6个链轮,从对车床的一窍不通到简单的车床调试,这些看似量化的变化,其实是一种质的跨越,一种由外行到内行本质的跨越,我想这便是对汗水和伤口最好的回报。(陈志刚)

???? 在这看似平凡的短短八周里,付出了多少辛劳和汗水。一个平凡的岗位,一台普通的机床,一次又一次的失败却让我们越挫越勇,我们用微笑面对挫折,用态度昭示希望,用汗水浇灌成功,我们斗志昂扬。无怨无悔。(彭容)

??? 现在的我不再是脆弱的,实习让我变得更加坚强,不再为毛刺扎进手里而感到烦恼;不再为加工产品时断刀而感到无助;未曾经历,不成经验。十周的生产实习不仅在技能上得到了提高,而且素质上也得到了升华。(严礼)

??? 实习结束了,回想那过往的十周,它如一部经典电影一般在我的脑海中快速的播放着,这十周之前,我困惑着,迷茫着;这十周之中我努力着,忙碌着;这十周之后,我回味着,憧憬着,憧憬着我们光明的前途。(刘作春)

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?????????????????????????????????????? 供稿:邹媛? 段昌东

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